Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того , як учні можуть самі спрямувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Диференціацію навчання можна здійснювати за типом темпераменту , за стилем сприйняття , домінуванням півкуль мозку.
Висновок : створення чіткої системи допоможе учням орієнтуватися у якості власної роботи та бути впевненим у справедливості оцінювання її вчителем.
Висновок : створення чіткої системи допоможе учням орієнтуватися у якості власної роботи та бути впевненим у справедливості оцінювання її вчителем.
Комментариев нет:
Отправить комментарий